星の国から孫ふたり〜「自閉症」児の贈りもの〜

自閉症児のための音楽

映画『星の国から孫ふたり』の音楽づくりはいつもと少し違った立ち上がりでした。

この企画の話が持ち上がってからずっと、私にとって一番の関心事は、実は「どんな風な音楽を作ろうか」ではなく、それより、もしこの映画を親御さんと一緒に観に来てくれた「自閉症」の子が居たとして、果たしてラストまで「音楽」に耐えられるのだろうか、という疑問でした。 例えば今作の冒頭でも登場する、音に超敏感な「自閉症」の男の子。実は音楽が好きなのですが、同時に大きい音が苦手なのです。

実在するモデルのある彼の様に、好き嫌い以前に映画音楽に堪えられない！となってしまう子が出てくるのではないか。 そうなると途中で退席してしまうかも。 それはできれば避けたい。少なくとも緩和することは可能か、可能なら何に気をつけて作曲すれば良いのか。 音量だけの問題か、音色も関係するのか、はたまた特定の音程に反応するのか、調律を変えるべきか……。 そんな風に悩んでみても、答えは出ず、困った私は、オーティズムと音楽を結びつける「音楽療法」にヒントを見出そうと、基礎から勉強することに決めました。 そこで手に取ったのが、ジュリエット・アルヴァン著「自閉症児のための音楽療法（原題：Music Therapy for Autistic Children）」でした。

星の下降線を辿って

J・アルヴァンの本では、5度音程で下降あるいは4度音程で上昇する旋律に対して非常に素直な反応を示すと英国での幾度かの実践結果が楽譜付きで紹介されてありました。 音を空気の振動としてみたとき、根音と完全5度の関係は整数比になります。昔からこの音程の響きは特別で、純正律でも平均律でも不変です。 カデンツのドミナント進行。私の疑問は文字通り解決し、感覚的にも理論的にも腑に落ちたのです。

基礎と理論、実践を経て

こうしてこの「素直な音程」を糸口に、まず習作「星の下降線」を作りました。 対位法による二声カデンツで、アルヴァンを参考に5度音程で最低音が鳴り、最高音は係留音を含んだ長4度跳躍。 ついでに調性への反応も確かめたかったので、小節ごとに下属調への転調を繰り返します。 平均律のほか、純正律、ピタゴラス調律、ヴェルクマイスター、ミーン・トーンなど異なる調律のバージョンも用意しました。 それらをCDに録音し、地元の小学校へ協力をお願いして、実際の特別支援学級に通う児童たちに聴かせてもらいました。 といっても、音楽鑑賞用ではなく、普段の授業中にBGMとしてさりげなく流して欲しいと頼みました。

私は期待と不安をもってその反応を待っていましたが、後日、子どもたちは「特に反応を示さなかった」と報告を受けました。 これはまったく想像だにしなかった結果でした。 音に敏感な子がたまたま居なかったからなのか、デモテープの出来がアルヴァンの言う通り、児童たちの神経を刺激せずに済んだからか。 真相は分からないままでしたが、ある意味吹っ切れて、自分がいいと思う音を作ろう、という思いに至りました。 基礎を実践して得た感触のおかげで、このスタート地点さえ見誤らなければ大丈夫、という自信も芽生えはじめました。